Weblog de la Licenciatura en Sistemas Administrativos Computacionales de la Universidad Realística de México

Me parece adecuado comentar, la siguiente nota periodística:

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Con algunos problemas de Cómputo arrancó el canje de placas vehiculares

Con lentitud en las operaciones el día de ayer (2 de enero) inició el programa de canje de placas vehiculares y es que el personal de la Secretaría de Finanzas y Administración (SFA)“se esta adaptando” a un nuevo sistema de Cómputo, para esa y demás operaciones para el contribuyente, refirió José Antonio Calderón Beylan, director de Ingresos.

Aunque en un primer momento señaló que se había caído el sistema en las oficinas recaudadoras centrales de las Animas y en Tehuacan, posteriormente actualizó que no se perdió comunicación interna en ningún momento y descartó que hubiera fallas por la no actualización de tarifas, pues éstas ingresaron al sistema desde el mes pasado.

“Efectivamente como se trata de un programa nuevo, unas nuevas pantallas, la gente se tiene que estar, los propios analistas, se están adaptando, pero no hemos tenido problemas de comunicación interna (más bien es) adaptación de los equipos”, dijo.

Aclaró que le llegaron algunos reportes de quejas por que en los Kioscos no había canje, cosa que no ocurrirá, pues por el momento sólo  se podrá hacer el trámite en las 29 oficinas recaudadoras del estado.

Calderón Beylan planteó que el primer día de operaciones del año de afluencia de contribuyentes superó las expectativas al tiempo de negar que el sistema se hubiera colapsado en algún momento.

El Canje de Placas

Para ello se contrató personal eventual, el mismo que cada año se requiere para el pago de tenencia. En esta primera etapa se contrataron a 288 personas, en febrero serán otras 280 y en marzo otras 70 más.

De paso se ofreció la página www.sfa.pue.gob.mx, donde se puede realizar la consulta de los adeudos mediante la digitalización de los números y letras de la placa.

Periódico: El Sol de Puebla, 3 de Enero de 2006.

Sección: Local.

Editor: Salvador Ríos.                                                                                                     

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Me temo que tal vez se trata de :

* Un Sistema mal planeado.

* Una historia más de: “Culpemos al Sistema, para cubrir nuestra incompetencia”.

En lo personal, elijo ambas opciones.

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Lidia A. Sabinal

Continuación...

Pues bien, detectamos dos grandes influencias en nuestra educación universitaria que tienen Nombre: MICROSOFT,  y Apellido: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.

 Tomemos en cuenta que ahora se trata de dos “círculos viciosos”, (Sociedad de la Información y Mercado de Tecnología), en los que nos encontramos inmersos, y nosotros estamos en el centro de esa vorágine. Me parece que la única solución que tenemos, y que pueda romper ese círculo es, lo que había mencionado anteriormente, la Madurez.

 Y que en todo momento estemos concientes de lo que hacemos. A veces la rutina, subordina al razonamiento y eso no debe pasar. Debemos pensar si lo que hacemos diariamente va a la par, aporta puntos a favor y, sobre todo, nos llevará hacia nuestros objetivos.

 En lo personal, hay veces en que la rutina, me lleva a concentrarme más en aspectos técnicos como (redes, ensamblar), y dejar a un lado, o perder el interés temporalmente en materias administrativas, olvidándome del perfil de la Licenciatura, y cuando me doy cuenta que lo estoy haciendo, o algún amigo o profesor  hace que me de cuenta, lo que hago es tomar el tríptico de mi Licenciatura, pongo atención en las materias pertenecientes al plan de estudios de la carrera, desde primer a octavo semestre, pero sobre todo analizo de nuevo el perfil del aspirante, el de la licenciatura, y el de egresado, pretendiendo razonar y tener claro todo, lo que me lleva de nuevo a trazar o reafirmar mis objetivos y la “ruta correcta” a seguir, y re – orientándome, así he encontrado una fuente de motivación, perseverancia, interés, convicción y decisión personal. E incluyendo “ayuda externa” (pláticas con compañeros, profesores...). Llevar a cabo esta actividad, me ha ayudado en muchas situaciones en las que me sentía “a punto de perderme y morir ahogada”.

 Todo lo que he escrito y que he compartido con ustedes hasta ahora, (vaya, que no estaba en mis planes, escribir tanto ehh? :)), me ha servido de mucho, por que me deja claro, que en lo referente a Licenciados, Ingenieros y Técnicos puedo decir: “Zapatero a tus Zapatos”, y vuelvo a reafirmar una vez más que como estudiante de la Licenciatura en Sistemas Administrativos Computacionales, mi perfil es más administrativo pero sin abandonar los conocimientos técnicos, que una de las múltiples funciones que puedo realizar y cumplir dentro de una empresa es buscar la manera de impactar a la productividad y competitividad de la misma, pero sobre todo hablar el lenguaje de los empresarios: el lenguaje administrativo, (y no sólo el de 0`s y 1´s, y el de Pascal, C, C++), estoy conciente que mi desafío es conjuntar el lenguaje administrativo con el lenguaje Informático y hacer que ambos se entiendan, así como también que un principal obstáculo con el que tengo que lidiar son las formas de pensar, (pero: ¿Cómo luchar contra las formas de pensar, si yo no empiezo por cambiar mi forma de pensar?), que uno de mis principales retos es hablar con los empresarios en términos de dinero, esto es: ¿Cómo hacer $, enfocando las TI a los negocios?, y traducirlo para los empresarios en términos monetarios. (Y lo reafirmé al 100%, en el evento de PROSOFT y de DOTNET). Eso era lo que necesitaba, estar convencida y tener claro lo que estoy estudiando, pues ¿Cómo convencer a las demás personas de algo, de lo que no estoy totalmente convencida?. Es como luchar contra algo, de lo que yo misma soy parte.

 Me vienen a la mente, y tomando más significado, dos frases que ha mencionado el Ing. Fiscal, en nuestras clases: “Lo que es bueno para Microsoft es bueno para el Mundo”, “Nuestro principal enemigo, son ustedes mismos”.

 Y por último después de todo lo expuesto hasta ahora, me pregunto:

¿Existirán más personas que como yo, empiezan a sentir, que todos los estudiantes y profesionistas que nos encontramos inmersos en el mundo de la Informática, somos parte de una muy bien planeada, casi imperceptible, y hasta cierto punto maléfica estrategia de mercadotecnia que abarca sociedad y educación?

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Lidia A. Sabinal

Continuación...

Sólo tratemos de imaginar lo siguiente:

Son muchos años desde la primaria a preparatoria, interactuando con este Sistema Operativo, y llevando una educación de una manera guiada (por profesor) y también empírica. Añadiendo que la primaria, secundaria y preparatoria tienen acuerdos con Microsoft para utilizar todos sus productos con licencias.

Siguiendo con nuestra educación, decides estudiar cualquier área relacionada con la Informática (Lic, Tec o Ing), y aunque no sea así,  en las demás carreras (ple: medicina, odontología, turismo, se siguen impartiendo clases de computación, bajo Windows), resulta que tu universidad también tiene acuerdos con Microsoft y cuenta con sus licencias para utilizar todos sus productos, los utilizas prácticamente a diario en el Laboratorio de Cómputo y desde luego te dan clases de Computación (para variar en Windows), además de que tus tareas y trabajos los realizas utilizando Office. Y no olvidemos al Café Internet, en el que se aplica la misma situación.

Al final de 4 o 3 años, egresas como profesionista de la Universidad. Vaya que si no tienes tatuada la palabra MICROSOFT en la piel, mínimo tienes una etiqueta que dice MADE IN MICROSOFT :). Te sabes al derecho y al revés todos sus productos, así como también todos los trucos, y hasta los puedes manipular con los ojos cerrados ¿o no?.

Prácticamente eres el súper experto en productos Microsoft, y de hecho un “rey sin corona”, por que sabes todo de esta empresa, (hasta te has inscrito en el club de fans de Bill Gates:)), pero no tienes ningún reconocimiento. Y como “papelito habla”, MICROSOFT otorga Certificaciones (a precios estratosféricos, no importando si se trata de un profesionista que haya estudiado Informática o no, pero ¿Si tiene recursos para pagar estas certificaciones?... adelante, ya sean psicólogos, abogados, médicos, Informáticos...), para que la Sociedad se entere y reconozca que eres el mejor, manejando todo lo que tenga sello MICROSOFT, (como si, 12 años mínimo, de estar interactuando con Windows y todos sus parientes de la misma familia :), fuera muy poco tiempo, que no haya servido de nada, que no tuvieras experiencia en su manejo, y peor aún, fuera insuficiente :)).

Por que queda claro que a Bill Gates y compañía, le conviene que pienses en redes, ensamblar, formatear..., en concreto pensar en TI, para que puedas promover sus productos, licencias, y por supuesto certificarte. Y esto todavía no termina, cuando estés en la vida laboral, claro ya certificado, y emprendas un proyecto, tal vez el primero como profesionista, ¿En qué te vas a fundamentar?, ¿Qué vas a tomar como base para implementar tu aplicación o sistema?. La respuesta es obvia: Productos MICROSOFT, y si anexemos a todo esto las licencias de los productos, y lo más importante, serás y harás a tu empresa dependiente de MICROSOFT en cada proyecto que emprendas, por que estas certificado, y te sientes seguro con estos productos, además de demostrar que eres uno de los mejores en el ramo, “por que te respalda la mejor empresa en cuanto a Tecnología y Software se refiere”, creando otro “círculo vicioso”.

Todo esto no le cae nada mal a Bill Gates y compañía, sólo aumentará algunos cero$ más a su cuenta personal, y por supuesto estará asegurando más cero$ a futuro.

Empero, debo aceptar que Microsoft, ha sabido acaparar correctamente el mercado, con una buena estrategia de mercadotecnia, asegurando acrecentar su cantidad millonaria en los próximos años, cuidando y extendiendo su “imperio”.

Sólo estoy dando mi punto de vista sobre todo esto, y analizando todas las posibles influencias que esto pueda traer en nuestra educación como Informáticos. Respeto el punto de vista de cada uno y mejor aún quisiera conocer su opinión.

Ahora, ya conocimos algunas de las influencias que pueden normar nuestra formación universitaria, pero:

¿Cómo combatirlas y enfrentarlas para encontrar una posible solución?

Continuará...

Lidia Amanda